Informationen zu "Üben und musizieren 05/2018 Identität(en)"
Verlag: Schott Music Distribution
Verlagsnummer: UM201805
EAN: 9990052042923
Beschreibung
Thema Natalia Ardila-Mantilla: "Soy yo" – "Das bin ich". Wie können Musikschullehrende die Identitätsarbeit ihrer SchülerInnen sinnvoll begleiten? Bianka Wüstehube: Thinking outside the box. Nachdenken über die eigene Identität im Musikstudium Jenny Marielle Dilg, Lilli Williams und Eden Mengesteab: Die Muschel. Identitätsfindung in einer Streicherklasse gegen Armut und Diskriminierung Juliane Gerland: Soundtrack of my Life. Über den Zusammenhang von Identität und inklusionsorientierter Musizierpädagogik Tobias Hömberg: Variable Konturen. "Identität" in musikalisch-kulturellen Ausformungen Praxis Christoph J. Keller: Reise ins Neuland. Einstiegshilfen in die zeitgenössische Klaviermusik Wolfgang Rüdiger: Emoji-Impro. Gefühle ausdrücken auf nur einem Ton musikschule )) DIREKT Peter Heiler: ?Musikschule in der Schule. Vorarlberger Musikschulen überzeugen durch erfolgreiche Schulkooperationen auch die politisch Verantwortlichen Leila Benazzouz: Eine Brücke aus Gesang. Das Kinderchorprojekt CANTARA eröffnet Perspektiven für neu zugewanderte Kinder Natalia Ardila-Mantilla: Bleibende Eindrücke hinterlassen. Wie JeKits eine nachhaltige Wirkung erzielen kann (1) Frank Bauchrowitz: Achtung, Kamera! Konzerte filmen und ins Internet hochladen – darf man das eigentlich? Quelle Kolja Lessing: "Töne krochen aus meiner Geige, als feile jemand Eisen". Isaak Babel gibt in seiner Erzählung "Erwachen" ungewöhnliche Einblicke in die Anfänge der russischen Violinschule Bericht "Jetzt weiß ich wieder, warum ich diesen Beruf mache!" Bonner Musikschullehrerinnen engagieren sich für ein Jugendorchester in Nairobi (Isabella Bauer) Perspektiven Monika Mandelartz: Nicht von Pappe? – Doch! Pappharfen bieten erstaunliche Möglichkeiten für den Gruppenunterricht ?Magazin Neuerscheinungen Bücher Noten Impressum
