Informationen zu "Üben und musizieren 1/2014 Popmusik"
Verlag: Schott Music Distribution
Verlagsnummer: UM201401
EAN: 9990051941982
Beschreibung
ThemaAndreas Doerne: Pop ist Kunst. Eine SpurensucheIlka Siedenburg: Die Band als Team. Eine Studie zum Lernen im Pop und Folgerungen für die InstrumentalpädagogikPeter Röbke und Edi Köhldorfer: "Improvisation ist schon in uns drin". Über die andere Art des Lernens in der PopmusikHarald Huber: Crossing the Bridges. Klassik und Pop im Studium der Instrumental- und Gesangspädagogik in Wien PraxisUlrich Mahlert: Musik im Freien. Claude Debussy: The little ShepherdIrene Vogt-Kluge: Den "Spuren" folgen. Annäherungen an die Notenschrift BerichtDer Zehntklässler dirigiert Telemann. Das Arts Performance Center in Namibia bietet vielen Kindern nicht nur kostenlosen Instrumentalunterricht, sondern ein Zuhause (Felizitas Hofmann)Kompromisslos vom Kind her denken! Erster Nürnberger Fachtag zur musikalischen Bildung diskutiert Erfolgsfaktoren und Notwendigkeiten gelingender musikalischer Bildung (Mark Derbacher)Jeder ist anders und alle sind gleich. Das Symposium "Musik und Inklusion" an der Landesmusikakademie Hamburg ermöglichte Begegnungen von Menschen mit und ohne Behinderung (Anja Bossen) MethodikMichael Dartsch: Raus aus der Lehrerrolle. Situative musikalische Arbeit in der Kita KulturpolitikKarl Heinrich Ehrenforth: Welchen Spielraum hat die Kunst? Gedanken zur Rolle von Musik und musikalischer Bildung in Schule und Gesellschaft vor dem Hintergrund der Ideen Leo Kestenbergs MagazinNeuerscheinungenBücherNotenImpressum musikschule DIREKTAnja Bossen: Verschoben zwischen Nicht-Zuständigkeiten. Wie die Politik sich zur katastrophalen sozialen und Einkommenssituation der Musikschullehrkräfte verhältBernd Dahlhaus: Plädoyer für die Zwickmühle. Selbstmanagement für Instrumentalpädagogen, Teil 2Reinhild Spiekermann: Professionell von Anfang an. Zu Beginn einer geplanten Selbstständigkeit sollte die eigene Organisationsstruktur bedacht werden
