Informationen zu "üben & musizieren 2026/02"
Verlag: Schott Music
Verlagsnummer: UM 202602
Inhalt
Thema Annemarie Michel: Performance. Ein Begriff mit musizierpädagogischem Potenzial?! Stephanie Wössner: Gamification. Spielorientierte Lernräume: Wenn Musik Zukunft ¬eröffnet Wolfgang Rüdiger: Lecture Performance. Ein künstlerisches Modell für Konzert und Unterricht Kerstin Weuthen: Zeigen als Kunstform. Richard Sennett und die Bedeutung des Darstellens für die Musizierpädagogik Praxis Eva Erben: Das Instrument als Spielplatz. Spielideen für den Musizierunterricht: traditionell und analog Ulrich Mahlert: Drei Kreise der Aufmerksamkeit. Anregungen aus der Schauspielpraxis Musikschule Laila Kirchner: Linkshänderunterricht in der Musikschule. Welche Linkshänderinstrumente gibt es und wie häufig werden sie unterrichtet? Tamara Ofenauer-Haas: Durch Musik.Kunst.Kultur wachsen. Weiterbildung als Kern professioneller Musikschularbeit Leonie Herzog und Alina Seibel: Vorhang auf für den Ganztag. Gründung eines Kindermusiktheaters im Kontext des Ganztagsförderungsgesetzes Hochschule Hansjacob Staemmler und Martin Nachbar: Acting out Music. Was wir spielen, warum und wie Isabelle Sophie Heiss: Kollektiv und genreübergreifend. Ein Festival als künstlerisch-pädagogisches Master¬projekt in Münster Bericht Die kleine große Knastmusik. Ein Musikwettbewerb für inhaftierte Menschen (Andreas Heye und Annette Ziegenmeyer) Widerspruch oder Gemeinsamkeit? Das Symposium „Intuition oder Ratio?“ am Leopold Mozart College of Music der Universität Augsburg lud zum Nachdenken über Musizierdidaktik ein (Noemi Seng) Nachruf Unermüdlicher Visionär. In memoriam Peter Hanser-Strecker (1942 – 2026) Diskussion Volker Gerland, Peter Röbke und Hanns Stekel: Vital und entwicklungsfähig. Zwölf Gedanken zur Attraktivität des Arbeitsplatzes Musikschule Magazin Quelle Kommentar Neuerscheinungen Bücher Noten Impressum
