Informationen zu "üben & musizieren 2025/01"
Verlag: Schott Music
Verlagsnummer: UM 202501
Inhalt
Thema Peer Abilgaard: Der Blick hinter den Vorhang. Musik machen, Musik lernen, Musik lehren – wie kann eine tiefenpsychologische Perspektive dabei nützlich sein? Helmuth Figdor: Warum habe ich Lampenfieber? Ein psychoanalytischer Beitrag zum besseren Verständnis der eigenen Gefühle Christopher Mahlstedt: Pädagogische Sackgassen? Anwendungsmöglichkeiten tiefenpsychologischer Konzepte für den Instrumentalunterricht Susanne Bauer: Regulierung der innerseelischen Verfassung. Tiefenpsychologische Aspekte des Improvisierens in der Musiktherapie Praxis Severin Krieger: 1000 (Body-)Klänge. Ideen aus der Elementaren Musikpraxis zum vielschichtigen Musizieren mit Körperklängen Sabrina Förner: Die Schildkröte im Regen. Elementares Musizieren im Kinderchor Digital Matthias Krentzek: Extended Reality. Virtuelle Welten: neue Möglichkeiten in der musikalischen Bildung Recht & Versicherung Frank Bauchrowitz: Was darf ich sagen und was nicht? Juristische Hintergründe zur Meinungsfreiheit in der Musikschule Diskussion Luna Burkert: Zwischen Alltag und Verantwortung. Der Aktionsplan „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ und wie wir ihn nutzen können Kommunikation Stephan Ametsbichler: Informieren – Illustrieren – Interagieren. Tipps für eine gute Konzertmoderation Bericht Next Level? KI und Musikpädagogik im Dialog – Thementag an der Hochschule für Musik und Tanz Köln (Claudia Meyer) Langer Weg zur Teilhabe. Symposium an der Bruckner Universität in Linz zu Ansprüchen und gelebten Wirklichkeiten in Bezug auf Inklusion und Diversität (Katharina Knoll) Kulturpolitik Wolfgang Rüdiger: Dialog | Durchlässigkeit | Dienst an Menschen. Plädoyer für eine nicht-elitäre Ausbildung an Musik(hoch)schulen Rebecca Voss: Initiative für die Kinderstimme. Frühkindliches Singen in der Kita fördern! Magazin Kommentar Quelle Neuerscheinungen Bücher Noten Impressum
